Условия самоизоляции изменили жизнь детей и взрослых. В этом случае, встал вопрос о переходе дошкольного учреждения в режим оказания родителям, имеющим детей раннего и дошкольного возраста, психолого-педагогической, методический и консультативной помощи по вопросам воспитания и освоения детьми содержания дошкольного образования с использованием дистанционных технологий.

В связи со сложившейся ситуацией педагоги нашли новые удобные и безопасные формы работы с воспитанниками и их родителями, изменив основные формы работы на дистанционный режим.